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Metadados
Título
Práticas inclusivas e estudantes com altas habilidades ou superdotação.
Ano
Tipo de Documento
Resumo
Este Caderno tem como objetivo oferecer material de estudo para professoras (es) a respeito da escolarização e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação (AHSD). Para a sua realização, trazemos aspectos teóricos e práticos dessa importante temática da Educação Especial Inclusiva, no intuito de colaborar com conhecimentos e vivências cotidianas em sala de aula.
Idioma
Português
Origem do documento
Documento nacional
Local da publicação
Fortaleza, CE.
Instância responsável
Link da publicação
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Práticas inclusivas e estudantes com altas habilidades ou superdotação. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026. (Cadernos Pedagógicos: Política Nacional de Educação Especial Inclusiva; v. 7).
