O livro é composto por oito capítulos, é uma obra coletiva e participativa formada por autores que estudam, pesquisam e lutam por práticas pedagógicas mais democráticas, inclusivas e plurais. Espero que a presente publicação possa contribuir para a formação de outros professores, na busca de uma escola digna, inclusiva, democrática e participativa.
Resumen
Nas colaboracións que ofrecen os autores e autoras deste texto traslúcese unha visión da diferenza como valor, como algo que merece atención, visibilización e resposta educativa, dando lugar e espacio á diferencia pero tamén recoñecendo a igualdade, o común, o que comparten todos os nenos e nenas polo feito de selo. É un libro pensado para a educación de nenos e nenas cegos e con baixa visión pero tamén é un libro sobre a educación de todos os nenos e nenas sexa cal sexa a sua semellanza ou a sua diferencia coa norma, porque esta norma é unha entelequia que non existe e que non pode voltar a ser o patrón de medida da educación nunha sociedade e nunha escola que se quere inclusiva.
CARVALHO JÚNIOR, Arlindo Fernando Paiva de. (org). Pesquisas e Práticas Pedagógicas junto a estudantes com deficiência visual. Rio de Janeiro, RJ: Instituto Benjamin Constant, 2021.
