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Estratégias de mediação pedagógica junto a um aluno com transtorno do espectro do autismo no contexto da educação de jovens e adultos

Documentos

Metadados

Título

Estratégias de mediação pedagógica junto a um aluno com transtorno do espectro do autismo no contexto da educação de jovens e adultos

Autor

Carvalho, Magda Fernandes de

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar as estratégias de mediação pedagógica construídas no campo da habilidade motora com um aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) matriculado em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Identificador

ISSN 2595-7945

Ano

2020

Ano da publicação

2020

Local da publicação

Rio de Janeiro, RJ.

Palavras-chave

Aluno Autista | Educação de Jovens e Adultos | Habilidade Motora | Mediação Pedagógica

Keyword

Adult Education | Autism Spectrum Disorders | Pedagogical Content Knowledge | Psychomotor Skills

Tipo de Documento

Resumo expandido

Instituição

DP et Alii

Idioma

Português

Link da publicação

https://www.andipe.com.br/c%C3%B3pia-publica%C3%A7%C3%B5es

Referências

CARVALHO, Magda Fernandes de. Estratégias de mediação pedagógica junto a um aluno com transtorno do espectro do autismo no contexto da educação de jovens e adultos. In: NASCIMENTO, Anelise; BORGES, Luís Paulo Cruz; BARONI, Patrícia; ALMEIDA, Sandra Maciel de; GONZALEZ, Wania. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adultaPetrópolis: DP et Alii, 2020. p. 250-257.

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