Este livro está organizado em cinco capítulos, os quais foram redigidos por docentes, estudantes e egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (PPGEEs--UFSCar) e ex-alunos do curso de Licenciatura em Educação Especial, da mesma universidade. Intitulado Transversalidade da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, discute acerca de temáticas fundamentais para a formação de professores no contexto da Educação Especial, uma vez que os contextos escolares inclusivos devem compor todas as etapas e níveis de ensino.
