Entrelaçando saberes: vivências e reflexões sobre o coensino.

Resumo

A obra apresenta um conjunto de capítulos que dialogam entre si ao abordarem experiências formativas, práticas pedagógicas inclusivas e desafios contemporâneos referentes às políticas e aos serviços educacionais. No capítulo “Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) na Educação Inclusiva e a Formação Docente para Alfabetização”, as autoras discutem como o DUA pode ampliar as possibilidades de participação e aprendizagem de todos os estudantes, especialmente na fase da alfabetização. O capítulo evidencia que a aplicação do DUA na Educação Básica ainda é escassa e frequentemente restrita ao campo da Educação Especial. As autoras apontam lacunas na formação docente, ausência de materiais acessíveis e desafios na articulação entre teoria e prática, defendendo uma mudança de paradigma alinhada à perspectiva histórico-cultural de mediação, superando abordagens mecanicistas da leitura e escrita.