Ao longo de todas as unidades deste curso, foram tomados como princípios: a inclusão de todos os estudantes no processo educativo; a promoção de um ensino problematizador, reflexivo e lúdico; e o pressuposto de que os estudantes têm direitos de aprendizagem que precisam ser garantidos de maneira articulada ao fortalecimento das identidades coletivas e individuais das crianças do campo. Nesta unidade, tais temas serão retomados com o intuito de sistematizarmos algumas reflexões sobre a avaliação e a progressão escolar no ciclo de alfabetização, na perspectiva da não reprovação, mas com ações concretas que promovam condições de avanços na aprendizagem das crianças ao mesmo tempo em que promovam a integração entre escola e comunidade.
BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: organizando a ação didática em escolas do campo. Brasília, DF: MEC, 2012. (Educação do campo, unidade 8).
