Na unidade 5 refletiremos sobre a importância da leitura e produção de textos na alfabetização. Nesse caderno, direcionado para as escolas do campo, destacamos a necessidade de trabalhar com diferentes gêneros textuais, levando os alunos a conhecerem o conteúdo dos textos e as características composicionais que distinguem os diversos gêneros. Partimos da perspectiva de que a escola necessita levar os alunos a se apropriarem dos componentes que fazem dos gêneros textuais instrumentos de expressão e comunicação específicos para contextos sociais diversos.
BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o trabalho com gêneros textuais em turmas multisseriadas. Brasília, DF: MEC, 2012. (Educação do campo, unidade 5).