Resumo
Na primeira unidade deste curso buscaremos refletir sobre alguns princípios gerais a respeito dos três grandes temas propostos: currículo, concepções de alfabetização e avaliação no primeiro ciclo do Ensino Fundamental para as escolas do campo brasileiro. Vistos de forma integrada e articulada, tais aspectos da prática pedagógica implicam numa concepção de educação subjacente que, defendemos, seja voltada à realidade dos povos do campo, à valorização de seus saberes e à integração social, política e cultural entre escola e comunidade.
