• Souza, Roberta Pereira Vieira de

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Impasses no ensino remoto emergencial: condições de acesso de alunos com autismo em meio a pandemia da COVID-19

O objetivo deste trabalho é analisar as condições de acesso de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino remoto emergencial, matriculados em uma classe especial de...

29/11/2022 por  Leia mais...

Inclusão de alunos autistas e o estatuto da tecnologia educacional assistiva (TEA)

Este trabalho, resultante de uma pesquisa de Mestrado em desenvolvimento, objetiva analisar o estatuto da Tecnologia Educacional Assistiva para suporte à escolarização de alunos com Transtorno do Espectro...

29/11/2022 por  Leia mais...

Tecnologias educacionais assistivas e a escolarização de alunos autistas

Este trabalho, resultante de uma pesquisa de Mestrado em desenvolvimento, que objetiva analisar o estatuto da Tecnologia Educacional Assistiva para suporte à escolarização de alunos com Transtorno do...

23/11/2022 por  Leia mais...

Escolarização de alunos autistas: os desafios da inclusão em uma escola regular

Este trabalho resultante de uma pesquisa de Mestrado em desenvolvimento, objetiva analisar as condições sociais, históricas, políticas, culturais e pedagógicas que envolvem a inclusão de alunos autistas matriculados...

16/11/2022 por  Leia mais...

O ensino remoto com alunos com transtorno do espectro autista em tempo de pandemia da Covid-19

Esta pesquisa, ancorada nos pressupostos teórico-metodológicos da teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano, conforme os estudos de L. S. Vigotski, teve por objetivo geral analisar as condições para o...

01/09/2022 por  Leia mais...

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