• Smolka, Ana Luiza Bustamante

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Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos/sujeitos com deficiências

Ancorado na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, o objetivo deste estudo é analisar como os sujeitos com deficiências vêm-se apropriando dos sentidos e significados sobre ser um corpo/sujeito...

23/11/2022 por  Leia mais...

A dimensão constitutiva do meio: implicações políticas e práticas em educação especial

O objetivo deste texto é discutir como a definição das políticas e a legislação vigente em educação especial integram a ambiência sociocultural e afetam as relações e as...

03/11/2022 por  Leia mais...

Políticas e práticas de educação inclusiva: condições e contradição no cotidiano de uma escola de ensino fundamental.

Neste artigo apresentamos algumas análises das contradições que marcam o trabalho no campo da educação inclusiva a partir de um projeto de pesquisa coletivo desenvolvido em uma escola...

03/11/2022 por  Leia mais...
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