Em um momento em que o ensino da Matemática está em processo de intensa revisão e proposição de inovações pedagógicas, oriundas da Psicopedagogia, Pedagogia e a área de conhecimento inerentes à própria matemática, este documento publicado pela Secretaria de Educação Especial constitui uma contribuição ao ensino da Matemática, sobretudo nas séries iniciais. Este livro constitui um importante material didático-pedagógico por enfatizar a importância da manipulação de jogos sob a mediação atenta do professor que trabalha com alunos com deficiência visual. Assim, o Governo Federal por meio do MEC/SEESP colabora mais uma vez com a transformação do sistema educacional em sistema verdadeiramente inclusivo.
BRASIL. Ministério da Educação. A construção do conceito de número e o pré-soroban. Elaboração Cleonice Terezinha Fernandes et al. Brasília, DF.: MEC, 2006.
