• Souza, Flávia Faissal de

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A dimensão constitutiva do meio: implicações políticas e práticas em educação especial

O objetivo deste texto é discutir como a definição das políticas e a legislação vigente em educação especial integram a ambiência sociocultural e afetam as relações e as...

03/11/2022 por  Leia mais...

Livro didático digital acessível no processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência Intelectual

Este artigo apresenta resultados de um estudo sobre o livro didático digital acessível na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). A pesquisa qualitativa, com uso de...

03/11/2022 por  Leia mais...

Educação comum ou especial? Análise das diretrizes políticas de educação especial brasileiras

A partir de uma pesquisa documental sobre as diferentes diretrizes políticas de Educação Especial laboradas pelos governos brasileiros nos anos de 1994, 1999, 2001, 2008 e 2020, este...

03/11/2022 por  Leia mais...

A relação entre as diretrizes do Sistema das Nações Unidas (ONU) e as políticas de Educação Inclusiva no Brasil

Nos últimos anos, os direitos sociais e educacionais de pessoas com deficiência ganharam espaço no debate político internacional e nacional. Nesse contexto, inúmeras pesquisas evidenciam a relação entre...

03/11/2022 por  Leia mais...

O Corpo que brinca: recursos simbólicos na brincadeira de crianças surdas

Com base nos pressupostos da perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, em especial nas contribuições de Lev Seminovich Vigotski, o presente estudo coloca em discussão os modos pelos quais...

03/11/2022 por  Leia mais...

Educação Especial e Inclusiva em tempos de pandemia: o lugar de escola e as condições do ensino remoto emergencial

A pandemia do coronavírus (COVID-19) traz desafios em todas as esferas da vida humana, em especial às políticas sociais. Nesse cenário, analisamos as condições de realização do ensino...

03/11/2022 por  Leia mais...

Pedagogia visual na educação surdos: análise dos recursos visuais inseridos em um LDA

O texto discute o papel dos recursos da pedagogia visual, inseridos em um livro didático digital acessível (LDA), enquanto dispositivos de acessibilidade ao conteúdo pensado para alunos surdos...

03/11/2022 por  Leia mais...

As pessoas com deficiência e a educação: políticas sociais e de educação inclusiva nos governos do PT

Nos últimos anos vivenciamos uma serie ações politicas que a principio apontam para avanços no acesso das pessoas com deficiência aos direitos sociais. Desta forma, neste artigo apresentamos...

03/11/2022 por  Leia mais...

Centro de convivência de afásicos: práticas discursivas, processos de significação e propriedades interativas.

O objetivo deste GT é apresentar as principais conclusões do projeto coletivo Centro de Convivência de Afásicos: práticas discursivas, processos de significação e propriedades interativas, recém-finalizado, apoiado pela...

03/11/2022 por  Leia mais...

Usabilidade do livro digital acessível a partir das perspectivas do desenho universal da aprendizagem

O presente trabalho analisa a usabilidade do livro digital acessível, no qual foram construídas formas de acesso aos alunos surdos a partir dos princípios da pedagogia visual, como...

03/11/2022 por  Leia mais...

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